O projektu CTS

Vítejte na webové stránce, kde se otevírá brána do světa kritického myšlení a mediální gramotnosti! Jsme tady, abychom vás provedli inovativním projektem, který má potenciál změnit způsob, jakým vnímáme informace, a svět kolem nás.

Vstupte do světa, kde zábava a učení splývají do jednoho a vytváří nástroj pro váš osobní a profesní růst.
Naše mise je přinášet vzdělávací nástroje, které kritické myšlení podporují a to zábavným a interaktivním způsobem. Gamifikace je naše tajná zbraň, kterou propojujeme kritické myšlení a mediální gramotnost s inovativními nástroji pro 21. Století.

Proč?
Protože hra je způsob, jak se naučit, získávat a experimentovat, aniž bychom se cítili pod tlakem. Naše gamifikované nástroje dělají z kritického myšlení dobrodružství. Hledat ty správné otázky, které podněcují zkoumání a objevování nových perspektiv, skrytých klíčových souvislostí a faktů.

Mediální gramotnost (MIL) je klíčovou kompetencí 21. století, kterou si nechceme ponechat pouze pro sebe. Evropská unie ji považuje za nezbytný nástroj pro úspěch ve světě, kde mediální impulzy utvářejí naši realitu. Naše úsilí se soustředí na rozvoj těchto dovedností, abychom vás připravili na výzvy moderního světa. Kritické myšlení je jako klíč, který vám otevře dveře nejen k mediální gramotnosti a lepšímu porozumění složitému a rychle se měnícímu informačnímu prostředí.

O myšlení

Kritické myšlení není pouze dovedností – je to způsob života, který nám umožňuje nejen vnímat svět kolem nás, ale také ho aktivně tvarovat. 

Kritické myšlení je základní kompetencí 21. století
Přehrát video

Připravujeme

Razors and Dragons

IMERZNÍ HRA PRO ROZVÍJENÍ KRITICKÉHO MYŠLENÍ

Razors and Dragons

Cílem RAZORS @ DRAGONS je vytvořit a otestovat projekt, který formou hry zapojí mládež do mimoškolního vzdělávání v oblasti kritického myšlení.
Více info

Hledáme partnery

HLEDÁME PARTNERY PRO VYTVÁŘENÍ PROJEKTŮ V RÁMCI Critical Thinking Suitcase.

Hledáme partnery

JDE O SPECIFICKÉ PROJEKTY PRO RŮZNÉ CÍLOVÉ SKUPINY SE SPOLEČNÝM CÍLEM – VÝUKOU KRITICKÉHO MYŠLENÍ A MIL. JEJICH FINÁLNÍ PODOBA SE DOTVOŘÍ PODLE CÍLOVÉ SKUPINY A ZPŮSOBU FINANCOVÁNÍ.
Více info

Kyvadlo konspirace

KYVADLO KONSPIRACE (CONSPIRACY PENDULUM) – konspirační teorie, otázky, fakta, názory

Kyvadlo konspirace

Využijme pozitivní aspekty konspiračních teorií k výuce kritického myšlení. Fakta a logika (Occamova břitva a Saganův drak) vytvoří prostor pro otevřenou diskusi o důsledcích konspiračních teorií pro společnost i jednotlivce.
Více info

Naše vize

CHCEME INTERAKTIVNĚ POSOUVAT HRANICE MOŽNOSTÍ, KREATIVITOU HRY, PRO KOMUNIKACI, POZNÁNÍ, RŮST I ZÁBAVU.

Jsme tým nadšenců pro gamifikaci a využití Hry ve vzdělávání, kteří spojili svou vášeň a dovednosti, aby vytvářeli unikátní programy pro naše klienty.

Náš tým

Ing. Marek  Lichtenberk

## Kreativní Ředitel a Režisér ### vonLichtenberk 🌟

**Kdo jsme bez kreativity našeho kouzelníka? ** 🌟 **

  • zkušený projektový manažer, specializující se na realizaci firemních akcí
  • režisér a scénárista v divadelním a filmovém světě
  • vzděláním ekonom (finance a politologie) a pedagog
  • motto „Škola hrou“

‚Jsem kreativní Ředitel týmu CTS a Režisér, který vede a řídí většinu herních programů. Jako předseda spolku Slabiky, zs (občanské aktivity na podporu svobody slova a veřejnoprávních médií) se věnuji problematice mediální gramotnosti a kritického myšlení.‘

  • jeho vize „Školy hrou“, dodává nový rozměr světu zážitkového vzdělávání

Jan  Bureš

Věnuji se především prodeji a jeho organizaci. To je první hra, které jsem součástí. Další hry organizuji nebo facilituji, ať už jsou to hry teambuildingové nebo vzdělávací.
Po studiu VŠE v Praze jsem několik let pracoval nejdříve jako projektový manažer a poté jsem se přesunul do prodeje. Přes deset let jsem působil jako obchodní ředitel středně velkých firem, kde jsem se staral jak o mezinárodní korporátní klientelu, tak i o partnerskou síť a koncové zákazníky. Také jsem za dvacet let zorganizoval nespočet teambuildingových her a desítku táborů pro dospělé. Před třemi lety jsem se začal věnovat osobnímu rozvoji a získal certifikaci na soubor vzdělávacích deskových her Geller games a koučovací výcvik. Díky tomu mohu netradiční formou předávat své zkušenosti.

Gabriela  Lukáčová

Jako podnikatelka jsem se vybrala cestou prezentace morálních hodnot v prostředí projektového řešení a leadershipu postaveném na etických a empatických principech. Mám za sebou realizaci několika zajímavých projektů a jedním z nich je i koncept neformálního vzdělávání EVOškola (environmentální vzdělávání a osvěta). „Podnikání není jen o práci, ale především o tom, jak ovlivňujeme naše nejbližší okolí, ve kterém působíme holisticky ve všech aspektech.“ Leadership vnímám jako způsob myšlení a prezentaci základních morálních a etických principů. Myslím že jsem tak trochu digitální nomádka ve smyslu svobody bytí v místě a čase. Dává mi to prostor pro budování osobních priorit. Tou nejzákladnější je v mém případě rodina.

Antonín  Vacek

Zabývám se možnostmi využití gamifikace, serious games a simulačních her v business procesech, produktech a marketingu. Zkoumám nové technologie a jejich využití v naší misi. Fotím nás i vás na našich akcích, točím a stříhám videa.
Vystudoval jsem VŠE obor Informační technologie, a napsal diplomovou práci na téma Business Process Reengineering in Public Sector. Dlouhá léta jsem pracoval jako elektro projektant silnoproudu a ve volném čase jsem hrál a zkoumal hry deskové, počítačové i jiné. V letech 2006-2010 jsem byl zastupitelem za Prahu 14 a předsedou komise rady pro rozvoj informačních technologií na Praze 14

S Jirkou Brédou spoluautor knihy – Škola hrou – Jak využívat herních prvků ve výuce, aby byl mozek spokojený a děti se lépe učily. https://www.pasparta.cz/skola-hrou/


Galerie


Galerie

Previous
Next